問題本文
情報システム部員の技術スキル習得に関する施策のうち,OJTに該当するものはどれか。
選択肢
- ア.参画しているプロジェクトにおいて,モデル化のスキルを習得するため,一部の業務プロセスのモデル化を担当した。
- イ.数年後のキャリアや将来像を描き,そのために必要となるスキルの洗い出しや習得のための計画を自主的に策定した。
- ウ.セキュリティに関するスキルを習得するため,専門性の高い社外のセミナーに参加した。
- エ.本年度の業務目標の一つとして,今後必要なスキルの習得を通信教育によって行うことを,上司と合意した。
正解
ア. 参画しているプロジェクトにおいて,モデル化のスキルを習得するため,一部の業務プロセスのモデル化を担当した。
解説
OJT(On-the-Job Training)は職場の実務を通じて行う教育訓練で,上司や先輩の指導の下で実際の業務を担当しながらスキルを習得する形式が該当する.業務から離れて行う集合研修・社外セミナー・通信教育などはOff-JT(Off-the-Job Training)と呼ばれ,業務時間外・職場外で行う教育であり,対比的に区別される.また自主的なキャリア計画策定や独学による学習は自己啓発に分類され,組織主導の教育とは別カテゴリ.三つの教育形態を業務との連動度合いで整理して押さえると判別が容易.
選択肢ごとの解説
- ア.正解.プロジェクト業務の一部を実際に担当しながらモデル化スキルを習得するのは,職場での実務指導を伴うOJTの典型例.先輩からの助言を得ながら成果物を作る形式で,業務遂行と教育が一体化している.
- イ.自己啓発の説明.自主的なキャリア計画策定とスキル習得計画づくりは個人主導の学習であり,業務上の指導者や集合研修を伴わないためOJTにもOff-JTにも該当しない教育形態である.
- ウ.Off-JTの説明.業務から離れて社外の専門セミナーに参加する形式は職場外での集合研修にあたり,職場での実務指導を伴わないためOJTには該当せず,Off-JTの代表的な形態.
- エ.Off-JTの説明.通信教育による学習は業務時間を離れて自分のペースで進める形式で,職場での実務指導を伴わない教育訓練であるためOJTには該当せずOff-JT扱いとなる.
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