学校保健

Aさん（10歳、男子、小学4年生）は九九を覚えることができず、時間や図形の学習が苦手である。専門医を受診したところ、算数の学習障害と診断された。他の科目の学習には著しい困難はなく、友人とのトラブルはない。Aさんに適した特別支援教育はどれか。

Aさんの職場の高校では、教職員の結核発症を契機に平常時から適切な結核対策をとるため、保健所の指導を受けることとした。保健所の保健師から高校への指導内容として適切なのはどれか。

インフルエンザに罹患したAさん（8歳、小学2年生）の経過を以下に示す。日月火水木金土1月11日1月12日1月13日1月14日1月15日1月16日1月17日体温インフル38.0℃エンザとだるさの診断されため早退るする1月18日1月19日1月20日1月21日1月22日1月23日1月24日解熱し症状が改善するAさんの出席停止期間が終了し、登校できる日はどれか。

養護教諭が最初に行う対応はどれか。

Aさんは6月の1週目と2週目にも、頭痛や倦怠感を訴えて保健室に来室した。養護教諭が話を聞くと、放課後に中学受験のための学習塾と、バレエ教室に通っていることが分かった。Aさんはバレエ教室の仲間と比較して太り気味な体型であることを気にしており、学習塾で食べるために母親が作った弁当を捨てていると話した。養護教諭がAさんの身体計測をすると、身長150.8 cm、体重36.0 kg、肥満度−16.5%であった。養護教諭が支援を検討するために追加で必要なAさんの情報で、最も適切なのはどれか。

9月になり、夏休みが終了して登校したAさんは、スポーツ大会に向けて早朝ランニングに取り組んでいると話した。身体計測の結果、身長151.4 cm、体重34.2 kg。肥満度−21.5%であった。養護教諭が担任と協力して専門医療機関への受診を勧める上で、連携する職種として適切なのはどれか。